L'I.I.S. “Einstein-De Lorenzo” di Potenza è attualmente composto dall'Istituto Tecnico Industriale “Albert Einstein”, dall'Istituto Tecnico per Geometri “Giuseppe De Lorenzo” (con sede nella città di Potenza) e dall'Istituto Tecnico Industriale “Albert Einstein” di Picerno. Si tratta di tre istituti storici della regione che, di volta in volta e per ragioni diverse, hanno contribuito a “fare” la storia della città e della provincia, formando generazioni che si sono distinte nel tempo per la loro volontà e senso di responsabilità.

La scuola è un centro educativo e culturale attivo che opera in un contesto di consenso sociale condiviso dagli studenti e dalle famiglie. L'obiettivo primario della scuola è l'educazione degli studenti, che sono i soggetti portatori di interessi molto particolari e protagonisti del proprio processo educativo.

La definizione della missione e degli obiettivi è influenzata dalle loro esigenze, la comunicazione tra scuola e famiglia è fondamentale, dobbiamo “lottare” insieme per raggiungere gli obiettivi educativi.

La scuola organizza corsi ECDL, corsi di lingue straniere e promuove una cooperazione costruttiva con le istituzioni e le organizzazioni che operano nella zona, attraverso il progetto School Work.

In risposta alle esigenze degli studenti con difficoltà personali e sociali, la scuola organizza attività per soddisfare e sostenere i loro progetti di vita. Tuttavia, la nostra scuola non è così esperta nella lotta al bullismo tra pari. Di tanto in tanto, quando gli studenti della scuola sono esposti a gravi episodi di bullismo tra pari, chiamiamo gli studenti vittime e gli autori del bullismo e diamo loro consigli e avvertimenti, ma gli sforzi della scuola si limitano a queste decisioni. La nostra scuola vuole acquisire competenze per affrontare il bullismo tra pari attuando il progetto MUDI in collaborazione con altre istituzioni partner.

Ogni corso ha una durata di cinque anni (due anni di lavoro comune e tre anni di lavoro specializzato) e alla fine gli studenti ricevono un diploma. Il diploma consente

- l'accesso a qualsiasi università;

- l'assunzione diretta,

- l'occupazione in vari settori tecnologici, industriali, privati e pubblici

- il lavoro autonomo

- l'insegnamento di materie tecniche e pratiche nelle scuole secondarie e professionali.

Il metodo di insegnamento si concentra non solo sulla quantità, ma anche sulla qualità degli elementi, in modo che gli studenti possano acquisire flessibilità culturale, apertura mentale e competenza professionale;

La scuola conta 142 insegnanti e 915 studenti di età compresa tra i 14 e i 19 anni;

-Il numero di studenti disabili è 21,

-Il numero di studenti con bisogni speciali, come difficoltà di apprendimento, è circa 85,

-Il numero di studenti provenienti da famiglie a basso reddito è 50.

L'Università di Bucarest (UB) è chiamata a rispondere alle richieste del processo di Bologna, non solo nella dimensione educativa, ma anche in quella coinvolgente dello sviluppo della conoscenza e della cultura, secondo i nuovi standard europei e mondiali di qualità, compatibilità, performance e competitività. La finalità della nostra attività è che l'UB raggiunga tutti questi standard internazionali. Il ruolo ben noto delle università è quello di dare un contributo importante all'evoluzione, sviluppando tecnologie avanzate e competenze specifiche.

L'UB dà priorità alla sua ricerca nella “direzione strategica interdisciplinare per la ricerca ambientale, i materiali avanzati e le scienze cognitive”. L'UB mira a rafforzare la sua posizione nel contesto nazionale, internazionale ed europeo come università incentrata sugli studenti e come università eccellente per l'insegnamento e l'apprendimento. L'UB si pone due obiettivi chiave: rafforzare la sua integrazione nello Spazio europeo dell'istruzione superiore e aumentare la visibilità nazionale e internazionale dell'istituzione.

La missione dell'UB, nel campo dell'istruzione, è quella di fornire agli studenti una formazione a livello europeo nei campi delle scienze, delle scienze naturali, delle scienze sociali e delle scienze umane, per produrre nuove idee e rivedere lo stato attuale delle conoscenze in questi campi. Nel campo dell'istruzione e al fine di confermare la missione istituzionale, gli obiettivi principali sono: a) sviluppare l'istruzione incentrata sui risultati dell'apprendimento, sullo studente e sul suo sviluppo personale; b) confermare l'eccellenza nell'insegnamento e nell'apprendimento; c) aumentare il grado di internazionalizzazione dei programmi di studio, in particolare nel contesto europeo. Nel campo dell'istruzione, il Piano Strategico 2016-2020 ha fissato come obiettivo principale il rafforzamento della strategia dell'Università per quanto riguarda la costruzione dello spazio europeo dell'istruzione superiore attraverso: la compatibilità dei programmi di studio, dei diplomi e dei certificati universitari, i programmi europei comuni, la compatibilità tra le formazioni universitarie, l'istruzione incentrata sull'istruzione/sullo studente, la mobilità nello spazio educativo europeo, lo sviluppo di relazioni con il mondo imprenditoriale e la società civile per mantenere la nostra attitudine istituzionale e la flessibilità nei programmi di istruzione e ricerca.

L'obiettivo della Facoltà di Psicologia e Scienze dell'Educazione è quello di contribuire, attraverso i programmi di studio che offre, i suoi programmi di ricerca e sviluppo e il suo impegno sociale, alla formazione iniziale e continua di specialisti altamente qualificati, al progresso della ricerca scientifica nei campi della psicologia e delle scienze dell'educazione, nonché allo sviluppo sociale della comunità. Questa prospettiva presuppone attività ben definite di formazione professionale e sviluppo degli studenti, attività di consulenza e ricerca, nonché attività di supporto e servizi competenti e di qualità, incentrati sull'individuo, in accordo con il dinamismo di una società basata sulla conoscenza e sulla concorrenza.

Nel campo dell'istruzione, la strategia dell'Università, e anche della Facoltà di Psicologia e Scienze dell'Educazione, è incentrata su:

- lo sviluppo della rete istruzione-ricerca-ambiente comunitario;

- lo sviluppo di relazioni tra università-scuola-società civile per mantenere la nostra attitudine istituzionale e flessibilità nei programmi di istruzione e ricerca;

- la compatibilità tra le formazioni universitarie;

- l'internazionalizzazione;

- la promozione dell'inclusione sociale;

- la mobilità nell'area educativa europea.

L'Association D'entrepreneuriat Socail, abbreviata ADSO, è un'organizzazione internazionale senza scopo di lucro della società civile con sede a Parigi. La nostra associazione organizza attività nel campo dell'istruzione, dell'imprenditoria sostenibile e delle arti a livello locale, nazionale e internazionale e realizza progetti per l'emancipazione degli adulti e l'inclusione dei giovani e degli adulti nei processi decisionali. L'ADSO è anche esperta nel campo del MED (monitoraggio, valutazione e diffusione) e svolge attività MED per individui e associazioni che lavorano su progetti specifici.

È specializzata nello sviluppo e nell'attuazione del MED (piano di monitoraggio, valutazione, comunicazione e diffusione) a livello dell'UE. Svolge attività MED per molte organizzazioni a Parigi. ADSO, che opera in particolare nel campo dell'educazione degli adulti, integrerà il proprio lavoro in questo campo nel progetto PSYCOUN.

ADSO è un'organizzazione esperta nella preparazione di documenti politici ed è responsabile della gestione dei documenti politici 3, 4, 5, 6 e 9 di questo progetto.

ADSO ha 4 dipendenti a tempo pieno (sig.ra MORIN, sig.ra JACOB, sig. LUCAS, sig. HALLAÇ). Ci sono 3 dipendenti a tempo parziale e 12 volontari. I volontari sono giovani adulti (tra i 25 e i 32 anni) che si trovano a Parigi nell'ambito del programma di tirocinio Erasmus+ ecc.

L'ADSO svolge attività di monitoraggio e valutazione per i seguenti scopi:

-Garantire la pertinenza e la regolarità delle attività del progetto;

-Fornire ai responsabili di PSYCOUN (nel contesto dei rischi) le informazioni e i dati necessari per prendere decisioni in un ambiente di progetto in evoluzione;

-Verificare il raggiungimento degli obiettivi intermedi e finali e dei risultati attesi;

-Identificare potenziali discrepanze tra il previsto e l'effettivo;

-Fornire a tutte le parti coinvolte in PSYCOUN le informazioni necessarie per orientare la loro strategia di progetto verso il raggiungimento degli obiettivi;

-Meccanismo di allerta precoce per attività o processi problematici che richiedono misure correttive;

-Fornire informazioni ai responsabili di progetto per analizzare la situazione attuale, identificare i problemi e trovare soluzioni, stabilire la direzione e prendere decisioni, mantenere le attività del progetto entro i tempi previsti, misurare i progressi verso gli obiettivi, formulare e rivedere gli obiettivi futuri e prendere decisioni sulle risorse umane, finanziarie e materiali;

-Fornire feedback per le fasi successive del progetto;

-Promuovere il rafforzamento delle capacità delle parti coinvolte attraverso lo scambio di informazioni e le sinergie create; e

-Stabilire la struttura e i principi del progetto per garantire che i requisiti di responsabilità siano soddisfatti e che lo sviluppo sia valutato.

-Adottare misure tempestive contro i rischi.

L'ADSO svolge attività di divulgazione al fine di:

-Garantire la pertinenza e la regolarità delle attività del progetto;

-Informare la comunità locale sul progetto e sullo stato di attuazione;

-Coordinare la comunicazione tra i membri del consorzio e il pubblico attraverso le piattaforme dei social media;

-Coordinare le attività di comunicazione con altre organizzazioni e reti di stakeholder rilevanti;

-Diffondere i risultati del progetto al pubblico target e finale, compresi i responsabili politici.

-Promuovere esempi di buone pratiche che possano essere utili per i futuri candidati;

-Aumentare la visibilità del progetto e dell'organizzazione che lo attua;

-Consentire la creazione di future partnership.

ZSO 5 IV Liceum z OMS im. Marynarzy WOP è una scuola secondaria con 77 anni di storia situata nella città costiera di Danzica, nel nord della Polonia. La scuola conta 80 insegnanti altamente qualificati e 500 studenti con diverse abilità, di età compresa tra i 15 e i 19 anni, che sostengono gli esami di maturità a 19 anni per accedere all'università. Gli studenti possono scegliere di studiare lingue straniere come inglese, tedesco e russo. Sono disponibili diversi profili di classe tra cui scegliere: polizia, militare, medico, sicurezza pubblica, servizio doganale, media e profilo sportivo con specializzazione in pallavolo. A seconda del profilo, alcune materie vengono insegnate a livello base e altre a livello avanzato. Gli studenti di quasi tutti questi profili indossano uniformi adeguate.

Gli adolescenti possono frequentare doposcuola sportivi di calcio, giochi di squadra, musica e volontariato. Possono cenare nella mensa, acquistare snack in 2 distributori automatici, leggere un libro in biblioteca o fare sport in una delle due palestre al coperto.

Possono anche praticare sport all'aperto nei campi di atletica e nel “parco giochi Orlik 2012”, campi polivalenti per giocare a calcio, pallavolo, pallacanestro e pallamano. La scuola offre anche il supporto psicologico di un consulente scolastico e di uno psicologo. Nonostante queste strutture sportive e l'ambiente amichevole degli studenti, molti adolescenti hanno problemi sia con l'adolescenza che con l'adattamento alla vita familiare e scolastica. Ciò si traduce in problemi scolastici e talvolta nell'abbandono della scuola e nell'inizio di un lavoro.

Crediamo che questo nuovo progetto dell'UE aiuterà i giovani ad affrontare i loro ostacoli, darà loro la forza di intraprendere nuovi hobby, imparerà la tolleranza verso persone diverse e i loro stili di vita e li aiuterà a essere più coinvolti nel processo di autoapprendimento e a rimanere concentrati sull'ottenimento di buoni risultati negli esami. Pensiamo che far parte di un team internazionale incoraggerà gli adolescenti a imparare con entusiasmo dagli altri per realizzare i loro sogni in termini di trovare un lavoro soddisfacente, comunicare in un buon inglese e godersi una vita di successo.