Akran zorbalığını önlemek için ebeveynlere ve öğretmenlere yönelik disiplinlerarası  eğitim tasarımı.

Davranışlarda ani değişiklikler, okula gitmeme veya arkadaş ve aktivitelerden uzaklaşma gibi zorbalık belirtilerini öğrenmek önemlidir. Okullar, saygı ve kapsayıcılık kültürünü teşvik ederek bu sorunun ele alınmasında hayati bir rol oynar. Açıkça teşvik etmek ve zorbalık politikalarını sergilemek, eksiksiz bir belgelendirmeyle daha güvenli ortamlar yaratabilir. Unutmayın, herkesin kendini koruma ve değerli hissetme hakkı vardır. Zorbalığa karşı birlikte durarak, nezaketin hakim olduğu bir topluluk yaratabiliriz.

Zorbalık, dünya çapında sayısız öğrenciyi etkileyen yaygın bir sorundur. Ekonomik saldırganlık, sözlü taciz ve sosyal dışlanma gibi birçok farklı biçimde ortaya çıkabilir. Zorbalığın belirlenen tüm  dinamiklerini sürdürebilmesi önemlidir. Zorbalık  bir kişinin veya  bir grubun bir topluluğun güç dengesizliklerinden tamamen bağımsızdır. Mağdurlar kaygı, direnç ve düşük öz saygı gibi çeşitli duygusal ve duygusal etkiler yaşayabilirler. Okullar, zorbalığa karşı politikalar uygulamalı ve hem mağdurlar hem de suçlular için kaynaklar sağlamalıdır.

Okullarda güvenli ve destekleyici bir ortam yaratmak, zorbalığın gelişimi için hayati önem taşır. Mağdurlar sürekli kaygı, endişe bilgi ve akademik performanslarında düşüş yaşarlar. Davranışlarında ani görülen değişiklikler, arkadaşlardan uzaklaşma veya okula gitmeme nedeniyle duyulan kızgınlık gibi zorbalık belirtilerini tespit etmek önemlidir. Zorbalıkla başa çıkmak, kaynakların, öğretmenlerin ve velilerin ortak çabasını gerektirir. Açık iletişimi teşvik etmek ve empatiyi desteklemek, bir saygı kültürü oluşturmaya yardımcı olabilir.

Akran zorbalığını önlemek için birlikte çalışabiliriz, etkileri hakkında kendimizi ve başkalarını eğiterek onların değerli ve güvende hissetmelerini sağlayabiliriz.

- MUDI Çalışma Takımı -

Mevcut Projemiz

 
Akran zorbalığı, birçok Avrupa topluluğunda yaygın bir sorundur. Avrupa'da her üç çocuktan biri düzenli olarak zorbalığa maruz kalmaktadır (Winnicott 2011). Hiçbir öğrenci okul yolunda taciz edilmekten veya küçümsenmekten korkmamalı ve hiçbir ebeveyn kendi çocuklarının başına bir şey gelebileceğinden endişe duymamalıdır (Genta, 2014). İlişkilerde güvende olma ihtiyacı temel bir insan hakkıdır ve her gencin zorbalıktan korunma ve kurtulma hakkı vardır (Vergati, 2003).

Bu bağlamda, zorbalığa eğilimli ergenlerin temel psikolojik ihtiyaçları (duygusal erişilebilirlik) karşılanmadığında, çeşitli saldırgan davranışlara yöneldikleri gözlemlenmektedir (Ciucci, 1999). Büyüyen bir çocuk için ailenin sorumluluklarından biri, gelişimin her aşamasında onun ihtiyaçlarını karşılamaktır (Fonzi, 1999). Bu nedenle, ebeveynlerin duygusal erişilebilirliği önemlidir. Araştırmalar, duygusal erişilebilirlikten yoksun olan çocukların akran zorbalığına maruz kalma ve akranlarına şiddet uygulama eğiliminde olduklarını göstermektedir.

      İndir

                                          @2024